KROM – kropp i rom

Det kunstneriske arbeidet og metoder utviklet ved Rom for Dans settes nå i sammenheng med utdanning og skole. Kunstprosjektet KROM – kropp i rom har derfor vinteren 2012 blitt lansert som et kunstpedagogisk opplegg for skoleverket, og presenteres som vårt innspill til hvordan skapende arbeid med kropp, bevegelse og rom kan fungere innenfor skolen. Ved å sette elevenes arbeid inn i en større kunstnerisk sammenheng, i forestillingen ['bæːɾə], får barn og unge også oppleve å delta i profesjonell kunstproduksjon og tilgang på profesjonelle kunstneriske uttrykk. Dette er også en annerledes måte å tenke publikumsutvikling. Det er vår visjon at KROM – kropp i rom kan fortsette etter 2012 som et fag/kunstprosjekt i skolen.

Høsten 2011 startet de første kunstprosjektene i skolen. Første ut var Arkitekthøgskolen i Oslo, hvor Caroline Wahlstrøm Nesse og Camilla Myhre arbeidet med mastergradstudentene i to dager. Siden da har til sammen 40 skoleklasser på alle klassetrinn hatt KROM på timeplanen.

Vi har hatt fantastiske uker med veldig mange fine og inspirerende møter med både elever og lærere. Det er ingen tvil om at kunstprosjekter av denne typen, som involverer hele eleven, blir satt pris på i skolen. Elevene får gjennom KROM en opplevelse av å bli tatt på alvor som den de er, samtidig som de også får anledning til å se hverandre på en annen måte.

Hva er kropp?

Det er det første spørsmålet eleven har blitt stilt.

”Hvis man ikke hadde noen kropp, da var det jo ikke noen vits i at vi fantes..?” (elev, 3.klasse)

”Kropp er ulikheter” (elev 10.klasse)

”Kroppen kan si forskjellige ting” (elev 5.klasse)

Med hver sin rull maskeringstape får den enkelte elev være med å omdefinere klasserommet og skape nye rom i rommet, som utgangspunkt for en kreativ økt med bevegelse, lek og utforskning. Arbeidet ender i en mini-forestilling, der elevene selv er utøvere.

 

Hva er et rom?

”Et rom er et sted der man kan være” (elev 4.klasse)

”Et rom er et åpent sted” (elev 4.klasse)

”Rommet rundt oss er kanskje huden?” (elev, 3.klasse)

Maskeringstapen blir til slutt revet og blir materiale for den enkelte elev til å lage sin egen skulptur / kropp. Disse skulpturene er personlige uttrykk for hva kropp kan være, og gir arbeidet med kropp i rom en ny dimensjon. Skulpturene stilles ut i klasserommet frem til april 2012, da alle de 1000 barn og unge som har deltatt i KROM – kropp i rom kommer til Grünerhallen og overleverer sin skulptur.

”Å uttrykke noe betyr å fortelle noe om hva man føler, med kroppen, uten å bruke ord.” (elev 4.trinn)

”Jeg har lært å se folk uten at jeg behøver å snakke med dem” (elev 5.klasse)

”Supergøy!” (elev, 4.klasse)

”Uansett hvem man er eller hva man er, så kan man gjøre hva man vil og få til det man vil” (elev 10.klasse)

”Vi er fantastisk heldig som får sånne opplegg på besøk, jeg har koset meg!” (Lærer, 4 trinn)

Det har vært givende møter med til sammen ca 1000 barn og unge.  Masse flotte uttrykk, gode refleksjoner og nye innspill til forestillingen [´Bæ:re] som har premiere 19. april 2012.

Idé og kunstnerisk ansvar: Caroline Wahlström Nesse og Camilla Myhre
Prosjektkoordinator: Ina Coll Kjølmoen // krom(at)romfordans.no

Les mer om kompetansen KROM-prosjektet gir her…

Prosjektet er støttet av: