HYSJ! Barn og unge tar ordet

Rom for dans presenterer to nye publikasjoner som løfter fram kunstmøter mellom scenekunst og unge publikummere. Begge utgivelsene undersøker hvordan barn og unge opplever, reflekterer rundt og deltar i dansekunst – og hvorfor disse erfaringene er viktige.

HYSJ! – Barn og unge reflekterer over dansekunst

HYSJ! – Barn og unge reflekterer over dansekunst av Ragnhild Rosander Hagen. Publikasjonen bygger på møter mellom barn, unge og danseforestillinger produsert av Rom for dans gjennom KROMspringfestivalen. Gjennom samtaler, observasjoner og dokumentasjon åpner boka opp for hvordan unge publikummere tenker, føler og responderer på kunst.

HVEM ER

STEMMEN?

HVEM ER DEN

STEMMEN?

ER DET ET

SPRÅK?

I stedet for å be publikum være stille og «forstå riktig», ser vi i boka hva som skjer når barn og unge får rom til å reagere fritt – med latter, spørsmål, uro, nysgjerrighet og egne fortolkninger. Resultatet er en levende samling refleksjoner som viser hvordan dansekunst kan sette i gang tanker om identitet, tid, fellesskap, kropp og fantasi.

Publikasjonen dokumenterer blant annet refleksjoner rundt forestillingene Mellomtiden, #Me&U og Av og til misunner jeg gullfiskene. Her møter vi unge publikummere som beskriver forestillinger som «forvirrende og glad», «opplysende» og «ukomfortable – på en bra måte».

HYSJ! er samtidig en viktig påminnelse om at kunstmøter ikke handler om fasitsvar, men om å skape rom for opplevelse, undring og dialog.

Ny fagpublikasjon om scenekunst for unge

Den andre publikasjonen er et fagbokkapittel publisert hos Scandinavian University Press, som setter søkelys på kunstneriske og pedagogiske perspektiver i møte med barn og unge publikummere. I bokkapittelet analyseres et prosjekt der studentgruppene har fått i oppgave å samarbeide om et opplegg for DKS som bygger på KROM metoden.

Publikasjonen kan leses her:

Scandinavian University Press – publikasjon

Begge utgivelsene er del av Rom for dans sitt langsiktige arbeid med å utvikle kunstneriske møteplasser hvor barn og unge tas på alvor som reflekterende, deltagende og tenkende publikummere.